giao an bai so tu va luong tu

Tên ngày : Quỷ kim Dương - Vương Phách: Xấu (Hung Tú) Tướng tinh con dê, chủ trị ngày thứ 6. việc Thiên Hoả: Xấu cho việc lợp nhà Thổ ôn (thiên cẩu): Kỵ việc xây dựng, xấu về tế tự (cúng bái), đào ao, đào Trên thực tế lịch âm là lịch của hồi giáo, trong đó mỗi năm chỉ chứa đúng 12 tháng Mặt Trăng. Thông thường luôn có yêu cầu bổ sung buộc một năm chỉ chứa một số tự nhiên các tháng 1500633725 - PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - MaSoThue. Tra cứu mã số thuế Đơn vị hành chính - sự nghiệp PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. Tra cứu mã số thuế trực tiếp trên Facebook . Số thứ tự tiếng Anh từ 1 đến 100 viết như thế nào, viết tắt như thế nào. Dưới đây là cách viết số thứ tự trong tiếng Anh. Bên cạnh đó, English4u sẽ hướng dẫn các bạn cách chuyển thể số đếm sang số thứ tự và cách dùng số thứ tự hợp lý nhất. Biết hàm lượng ADN nhân trong một tế bào sinh tinh của thể lưỡng bội là 1x. Trong trường hợp phân chia bình thường, hàm lượng ADN nhân của tế bào này đang ở kì sau của giảm phân I là. A. 4x. B. 2x C. 1x D. 0,5x ở một tế bào sinh tinh của thể lưỡng bội, hàm lượng ADN trong nhân là a (g). 45 câu trắc nghiệm giá trị lượng giác của một góc từ 0 đến 180 có đáp án và lời giải. Bài tập phân thành các dạng:giá trị lượng giác; hai góc bù nhau - hai góc phụ nhau; so sánh giá trị lượng giác; tính giá trị biểu thức; góc giữa hai vectơ. Tài liệu được soạn Ich Würde Dich Gerne Kennenlernen Spanisch. 1ĐƠN VỊ TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC MƠN NGỮ VĂN 62Kiểm tra bài cũ2/ Tìm cụm danh từ trong những câu sau ? tài chỉ có một lưỡi búa của cha để lại. Thạch Sanh hoàng tử phải cởi giáp xin hàng. Thaïch Sanh Cụm danh từ là một loại tổ hợp từ do danh từ và một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo Cụm danh từ là gì?3Bài 12 Tiết 52 Tiếng Việt 42/ Chúng đứng ở vị trí nào trong cụm từ và bổ sung ý nghĩa gì?=>Những từ in đậm trong câu trên là những từ chỉ số lượng của sự trước danh từ ,bổ sung ý nghĩa về số lượng cho danh từ Quan sát ví dụ a Hai chàng tâu hỏi đồ sính lễ cần sắm những gì,vua bảo“Một trăm ván cơm nếp , một trăm nệp bánh chưng và voi chín ngà ,gà chín cựa , ngựa chín hồng mao , mỗi thứ một đôi ”. Sơn Tinh ,Thuỷ Tinh1/ Các từ in đậm trong câu trên bổ sung ý nghĩa cho từ nào trong câu?chàngván cơm nếp nệp bánh chưngcựa hồng maođôi ngà5Quan sát ví dụ b. Tục truyền đời Hùng Vương thứ sáu ở làng Gióng có hai vợ chồng ơng lão chăm chỉ làm ăn và có tiếng là phúc đức Thánh GióngTừ in đậm trong câu trên bổ sung ý nghĩa cho từ nào trong câu? Đứng sau danh từ và bổ sung ý nghĩa về thứ tự của sự vật. =>Từ in đậm trong câu b là từ chỉ thứ tự của sự vật.6Những từ in đậm trong 2 ví dụ trên được gọi là số từ. Vậy số từ là gì ? Vị trí của chúng trong cụm danh từ ? Khi biểu thị số lượng sự vật, số từ thường đứng trước danh từ khi biểu thị thứ tự ,số từ đứng sau danh từ.7Dựa vào ví dụ a Câu hỏi thảo luận Từ “đơi” trong “một đơi” có phải là số từ khơng? Vì sao? * Hai chàng tâu hỏi đồ sính lễ cần sắm những gì,vua bảo “ Một trăm ván cơm nếp , một trăm nệp bánh chưng và voi chín ngà ,gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, mỗi thứ một 8Một đôi cũng không phải là số từ ghép như một trăm ,một nghìn. Vì sau một đơi khơng thể sử dụng danh từ chỉ đơn vị,còn sau một trăm ,một nghìn vẫn có thể có từ chỉ đơn sánh+ Có thể nói một trăm con trâu.+ Không thể nói một đôi con trâu. chỉ nói một đôi trâu Câu hỏi Tìm thêm những từ có ý nghĩa khái quát và công dụng tương tự như từ đôi ?=> Cần phân biệt số từ với những danh từ chỉ đơn vị gắn với ý nghĩa số lượng.9Ghi nhớ - Số từ là những từ chỉ số lượng và thứ tự của sự vật . Khi biểu thị số lượng sự vật, số từ thường đứng trước danh từ. Khi biểu thị thứ tự ,số từ đứng sau danh từ.10 TỪQuan sát ví dụ sau Các hồng tử phải cởi giáp xin hàng. Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm thết đãi những kẻ thua trận. Cả mấy vạn tướng lĩnh ,quân sĩ thấy Thạch Sanh chỉ cho dọn ra vẻn vẹn có một niêu cơm tí xíu, bĩu mơi, khơng muốn cầm đũa. Thạch SanhThảo luận đôi bạn Nghĩa của các từ in đậm trong những câu trên có gì giống và khác nghĩa của số từ?*Giống Đứng trước danh từ. => Những từ in đậm trên được gọi là lượng từ..hồng tửkẻ thua trậntướng lĩnh ,quân sĩ vạn*Khaùc + Số từ chỉ số lượng và thứ tự của sự vật.11Các hoàng tử phải cởi giáp xin hàng. Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm thết đãi những kẻ thua trận. Cả mấy vạn tướng lĩnh ,quân sĩ thấy Thạch Sanh chỉ cho dọn ra vẻn vẹn có một niêu cơm tí xíu, bĩu môi, không muốn cầm đũa. Thạch SanhXếp các lượng từ trong câu trên vào mơ hình cụm danh từ ?* Mơ hình cụm danh từ có chứa lượng từ Phần trước Phần trung tâm Phần saut1 t2 T1 T2 S1 S2CảCácnhữngmấy vạn kẻhồng tửtướng lĩnh , qn sĩ 12Phần trước Phần trung tâm Phần saut1 t2 T1 T2 S1 S2CảCácnhữngmấy vạnkẻ hồng tửtướng lĩnh , qn sĩ thua trận- Lượng từ chỉ ý nghĩa tồn thể .13Ghi nhớ - Lượng từ là những từ chỉ lượng ít hay nhiều của sự vật . - Dựa vào vị trí trong cụm danh từ ,có thể chia lượng từ thành hai nhóm + Nhóm chỉ ý nghĩa tồn thể .14Lưu ý Số từ và lượng từ chỉ kết hợp với danh từ , không kết hợp với động từ , tính từ . Vì thế, giúp chúng ta dễ phân biệt danh từ với các từ loại khác .VD Sáu tuần Sáu chạy Cả tuần Ba đẹpTuần thứ hai Hai xinh xắn15Trong các dịng sau , dịng nào khơng chứa lượng từ?- Phú ông gọi ba con gái ra,lần lượt hỏi từng người .- Hai bên đánh nhau ròng rã mấy tháng trời; - Nhiều ngày trôi qua chưa thấy chàng trở về;- Một trăm ván cơm nếp .từngmấyNhiềuMột trăm16Bài tập 1 Đọc bài thơ sau TẬP Tìm số từ trong bài thơ trên ? Xác định ý nghĩa của các số từ ấy ? Khơng ngủ được Một canh …hai canh …lại ba canh,Trằn trọc băn khăn ,giấc chẳng thành;Canh bốn ,canh năm vừa chợp mắt,Sao vàng năm cánh mộng hồn quanh.Hồ Chí MinhMột canh , hai canh ,ba canh năm cánh Số từ chỉ số lượng , vì đứng trước danh từ . 17 Các từ in đậm trong hai dòng trên được dùng với ý nghĩa như thế nào? Con đi trăm núi ngàn kheChưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm . Tố HữuBài tập 2 Đọc hai dòng thơ sau 18Qua hai ví dụ trên ,em thấy nghĩa của các từ từng và mỗi có gì giống và khác nhau? dùng phép lạ bốc từng quả đồi,dời từng dãy núi[…]. Sơn Tinh ,Thuỷ Tinh hôm bị giặt đuổi, Lê Lợi và các tướng rút lui mỗi người một ngả. Sự tích Hồ GươmBài tập 3 Đọc hai ví dụ sau - Giống Tách ra từng sự vật , từng cá thể .- Khác + “Từng” Mang ý nghĩa lần lượt theo trình tự , hết cá thể này đến cá thể khác .19PHIEÁU GIAO VIỆC-Học bài và làm bài tập cịn bị bài “CHỈ TỪ” + Chỉ từ là gì?20 CHÂN THÀNH CẢM ƠN Q THẦY CƠ ĐÃ QUAN TÂM THEO DÕI BAØI GIẢNG RẤT MONG NHẬN ĐƯỢC ĐÓNG GÓP Ý KIẾN CỦA QUÝ THẦY CƠ ĐỂ BÀI GIẢNG HOÀN THIỆN HƠN Đang tải.... xem toàn văn Thông tin tài liệu Ngày đăng 22/12/2021, 1211 Hai chàng tâu hỏi đồ sính lễ cần sắm những gì, vua bảo “ Một trăm ván cơm nếp, một trăm nệp bánh chưng và voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, mỗi thứ một đôi” Sơn Tinh, Thuỷ [r] ...Tiết 52 SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ I Số từ Ví dụ SGK /128 a Hai chàng tâu hỏi đồ sính lễ cần sắm gì, vua bảo “Một trăm ván cơm nếp, trăm nệp bánh chưng... với ý nghĩa số lượng - Các từ có ý nghĩa khái quát công dụng từ đôi cặp, tá… * Ghi nhớ 1 SGK/ 128 - Số từ từ số lượng thứ tự vật Khi biểu thị số lượng vật, số từ thường đứng trước danh từ Khi... nhìn xem Bỗng chàng reo lên - Ha ha! Một lưỡi gươm! Sự tích Hồ Gươm II Lượng từ Ví dụ SGK /129 … Các hồng tử phải cởi giáp xin hàng Thạch Sanh sai dọn bữa cơm thết đãi kẻ thua trận Cả vạn - Xem thêm -Xem thêm Bai 12 So tu va luong tu, Ôn số lượng 1- 5 Làm bài tập 1 trong vở Hoạt động học Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý ... Ôn số lượng 1- 5 Làm bài tập 1 trong vở Hoạt động học Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý LQVT Ôn số lượng 1- 5 Làm bài tập 1 trong vở * Kiến thức - Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 1 -5 - Nhận biết được chữ số 1- 5. * Kĩ năng - Đếm đúng số lượng , nhận biết gắn đúng chữ số . - Làm bài tập đúng như cô hướng dẫn * Thái độ -Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động - Đồ dùng của cô + Thẻ số từ 1 -> 5. - Các đồ dùng trong lớp có số lượng từ 1->5 - Đồ dùng của trẻ + Bàn , ghế + Bút chì + Thẻ số từ 1- 5. 1 . Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài Lớp chúng mình dung chính *Luyện tập nhận biết nhóm đồ chơi có số lượng 1 -5 + Tìm nhóm đồ chơi có số lượng 1- 5 + Đếm số tiếng trống tìm đồ chơi có số lượng giống tiếng trống + Liệt kê các bộ phận trên cơ thể có số lượng 1-5 . * Nhận biết chữ số 1 -5 - Cho trẻ đếm và giơ thẻ số theo yêu cầu. * Luyện tập + Trò chơi “ Tìm bạn” - Tìm một bạn trai + một bạn gái = hai bạn - Tìm một bạn trai + một bạn trai = hai bạn - Tìm một bạn gái + một bạn gái = hai bạn - Gọi 10 trẻ lên chơi Tìm nhóm có đủ 5 bạn Tìm nhóm có 4 bạn Tìm nhóm có 3 bạn Tìm nhóm có 2 bạn + Trò chơi “Tìm đủ 5 thứ” - Trẻ tìm đủ 5 vật dụng , đồ chơi trong lớp sau một bản nhạc. thúc Cho trẻ về góc làm bài tập 1 trong vở toán * Hoạt động 1 Ổn định tổ chức - Cô và trẻ vận động bài hát “ Tôm, cua, cá thi tài”- - Các con vừa vận động xong bài hát gì đó? - Trong bài hát nhắc tới con gì? Thế tôm,cua, cá sống ở đâu các con?? - Giáo dục trẻ Các con phải biết giữ gìn môi trường, không xả rác ở ao, hồ, sông, ngòi, vì nước bị ô nhiễm thì các con vật này sẽ chết * Hoạt động 2 Ôn số lượng trong phạm vi 3 - Cô cũng có một mô hình ao cá đấy các con có muốn đi tham cùng với cô không nào?bây giờ cô mời cả lớp tới thăm quan mô hình ao cá cùng cô nào! - Cô dẫn trẻ đến thăm quan mô hình cô đã chuẩn bị - À chúng ta đã đến mô hình ao cá rồi các con hãy xem trong mỗi ao của cô có những con gì nào? - Đây là những chú tôm, cua và cá vừa cùng nhau thi tài về đấy các con ạ! - Các con hãy giúp cô đếm xem có bao nhiêu chú tôm nào? - Cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng - Tương tự cho trẻ đếm nhóm cua và nhóm cá còn lại - Và bây giờ những chú tôm, cua, cá mời các con cùng đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi của các con và cùng học bài đấy? * Hoạt động 3 Đếm đến 4, nhận biết chữ số 4 - Hôm nay trời mưa rào xuống có rât nhiều cá nên những chú mèo rủ nhau cùng đi câu cá - Cô chiếu slide 4 con mèo lên bảng ? - Bây giờ các con hãy chơi trò chơi “dấu tay” với cô nào - Trẻ đưa rổ và bảng ra trước mặt - Các con hãy xem trong rổ có những gì đó? - Nào các con cùng xếp tất cả các chú mèo ra trước mặt thành một hàng ngang từ trái sang phải giống của cô nào? - Ba chú mèo câu được mỗi chú mèo là một con cá - Cô chiếu slide 3 con cá phía dưới 3 chú mèo - Các con hãy xếp 3 con cá ra giống của cô nào tương ứng một con cá với một chú mèo? - Cô đi kiểm tra và sửa sai cho trẻ - Cho trẻ đếm số cá và đếm số mèo? - Các con hãy quan sát xem số cá và số mèo như thế nào với nhau ? - Vì sao con biết? - Trong hai nhóm số mèo và số cá nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? + Cô nói Số mèo và số cá không bằng nhau vì số mèo nhiều hơn số cá và nhiều hơn là 1, còn số cá ít hơn số mèo và ít hơn là 1 - Vậy muốn số cá bằng số mèo thì ta phải làm thế nào? - À cô sẽ thêm 1 con cá nữa và bây giờ các con cùng thêm một con cá phía dưới chú mèo còn lại giống như của cô nào? - Vậy 3 con cá thêm 1 con cá nữa là bắng mấy? - Bây giờ các con hãy đếm lại số mèo và số cá nào? - Số cá và số mèo lúc này như thế nào với nhau? Và đều bằng mấy các con ? - Cả 2 nhóm đều bằng nhau và đều bằng 4 chúng mình sẽ gắn thẻ số mấy nào? - Các con hãy xem trên màn hình có gì xuất hiện nhé! + Cô chiếu slide số 4 và giới thiệu - Cô đọc to số 4 - Cho cả lớp, tổ, cá nhân trẻ đọc + Cấu tạo của số 4 được viết bằng 1 nét xiên, 1 nét ngang và 1 nét sổ thẳng - Bây giờ các con hãy tìm cho cô thẻ sô 4 và đặt bên phải nhóm mèo cho cô? - Và tìm thẻ số 4 đặt bên phải nhóm cá cho cô nào? - Các con hãy đếm lại số mèo và số cá ? - Những con cá đã bị những chú mèo ăn mất rồi các con hãy cất những con cá vào rổ vừa cất vừa đếm từ trái qua phải? - Và những chú mèo đã ăn no và cùng rủ nhau về , chúng mình cùng đếm ngược lại cùng cô nào 4,3,2,1 và cất thẻ số * Củng cố - Xung quanh lớp mình có rất nhiều đồ dùng có số lượng là 4 bạn nào giỏi lên tìm cho cô nào? - Cô kiểm tra kết quả và tuyên dương * Hoạt động 4 Trò chơi + Trò chơi 1 Kết bạn - Và hôm nay những chú tôm, cua, cá vẫn muốn ở lại chơi với lớp chúng ta đấy, bây giò các con hãy đóng vai làm những chú cá thật ngộ ngĩnh cho cô nào - Các con hãy chạy lên lây mũ cá đội lên đầu cho cô ? - Cách chơi các con vừa đi vừa hát bài “ Cá vàng bơi” khi cô nói “kết bạn, kết bạn” thì các con nói kết mấy kết mấy, cô nói hãy kết cho cô 4 chú cá thì các con phải tìm đúng 4 chú cá và đứng cho cô nha - Luật chơi Chú cá nào kết không đúng 4 chú cá sẽ phạt nhảy lò cò 1 vòng - Cô tổ chức cho trẻ chơi + Trò chơi 2 Thi ai nhanh - Cách chơiCô sẽ chia lớp thành 3 đội ,và 3 đội ngồi thành vòng tròn, cô đã chuẩn bị cho 3 đội mỗi đôi là 1 bức tranh có những con vật có số lượng là 2,3,4,và thẻ số 4 và mỗi đội là một cái nhạc cụ âm nhạc, yêu cầu của cô là 3 đội phải thật nhanh tay và nhanh mắt để tìm và gắn thẻ số 4 vào nhóm con vật có số lượng là 4, đội nào xong trước thì hãy dùng nhạc cụ của đội mình để báo hiệu. - Luật chơi Đội nào gắn đúng và nhanh nhất đội đó sẽ giành chiến thành và được nhận một phần quà của cô. - Các đội đã nghe rõ cách chơi và luật chơi chưa nào - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ * Kết thúc - Cho trẻ hát bài Cá vàng bơi và đi ra ngoài Đang tải.... xem toàn văn Thông tin tài liệu Ngày đăng 06/05/2019, 0927 Tiết 52 SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ A MỤC TIÊU BÀI HỌC - Học sinh nắm khái niệm công dụng số từ lượng từ biết dùng số từ lượng từ nói viết - Rèn kĩ dùng từ xác - Giáo dục học sinh có ý thức tiếp thu có chọn lọc ý kiến người khác B CHUẨN BỊ - GV SGK, SGV,Giáo án - HS SGK , ghi, soạn - PP Đàm thoại, vấn đáp C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG * HĐ1 Khởi động chức Sĩ số 6A … 6B 6C Kiểm tra thiệu *HĐ2 Hoạt động dạy học Hình thành khái niệm Nội dung cần đạt I Số từ Page HS Đọc ngữ liệu Ngữ liệu a, Hai chàng; Một trăm ván cơm nếp, Một trăm nệp bánh trưng chín ngà; chín cựa chín hồng mao ; đôi b, Hùng Vương thứ sáu Các từ in đậm VD bổ nghĩa Nhận xét cho từ nào? Có ý nghĩa gì? vị trí Bổ nghĩa cho DT từ gạch chân ? ->Những từ có nghĩa số lượng Từ “sáu” bổ nghĩa cho từ nào? - Đứng trước DT Bổ nghĩa gì? - Từ "Sáu" Bổ nghĩa cho DT có ý nghĩa từ“đơi” có phải số từ thứ tự không? - Đôi DT đơn vị gắn với ý nghĩa SL Tìm thêm từ có ý nghĩa công dụng từ đôi? VD ba chục trứng chục DT ĐV -> tá, chục , cặp … -> Cần phân biệt số từ với danh từ đơn vị gắn với ý nghĩa số lượng ?Từ VD cho biết số Số từ DT ĐV +Đứng trước DT +Đứng sau số từ DT đơn vị + ý nghĩa số lượng cho DT +Mang ý nghĩa ĐV Page từ gì? *Ghi nhớ SGK tr 128 Số từ Là từ SL thứ tự vật - Khi biểu thị SL vật số từ thường đứng trước DT; Khi biểu thị thứ tự, số từ đứng sau DT một, hai, trăm, ba trăm II Lượng từ Đọc ngữ liệu 129 - SGK Ngữ liệu 1 Nhận xét - Giống Cùng đứng trước DT, bổ sung ý nghĩa cho DT Nghĩa từ im đậm có giống - Khác ST số lượng hay thứ tự vật khác nghĩa số từ? -> Các từ lượng hay nhiều vật -> Lượng từ Vậy lượng từ? Phần trước Phần TTâm Phần sau t2 T1 T2 S1 t1 Các Xếp từ in đậm vào mơ hình cụm DT Tìm thêm từ có ý nghiã cơng dụng tương tự Dựa vào cụm DT chia lượng từ thành nhóm? Những S2 Hồng tử kẻ Thua trận Cả Mấy Tướnglĩnh, Page vạn quân sĩ - Dựa vào vị trí cụm DT chia lượng từ thành nhóm + Nhóm LT ý nghĩa toàn thể cả, tất cả, + Nhóm LT ý nghĩa tập hợp phân phối các, những, mọi, mỗi, Vậy lượng từ? Tìm số từ bài? *Ghi nhớ SGK tr 129 - Lượng từ Là từ lượng hay nhiều vật những, các, mấy, III Luyện tập Bài 1 - Số từ lượng một, hai, ba - Số từ thứ tự Canh 4, canh5 Các từ im đậm dùng với nghĩa nào? Bài 2 - Trăm, ngàn, muôn Ý nghĩa SL nhiều nhiều khơng xác Ý nghĩa “từng”, “mỗi” giống khác ntn? Bài 3 - Giống Tách cá thể vật - Khác +Từng ý nghĩa theo trình tự hết cá thể đến cá thể khác +Mỗi Ý nghĩa nhấn mạnh, tách riêng cá thể, không mang ý nghĩa Page * HĐ3 Củng cố - Thế số từ - Thế lượng từ Dặn dò - Học thuộc ghi nhớ, làm tập sgk 130 Page ... Vậy lượng từ? Tìm số từ bài? *Ghi nhớ SGK tr 129 - Lượng từ Là từ lượng hay nhiều vật những, các, mấy, III Luyện tập Bài 1 - Số từ lượng một, hai, ba - Số từ thứ tự Canh 4, canh5 Các từ. .. ST số lượng hay thứ tự vật khác nghĩa số từ? -> Các từ lượng hay nhiều vật -> Lượng từ Vậy lượng từ? Phần trước Phần TTâm Phần sau t2 T1 T2 S1 t1 Các Xếp từ in đậm vào mơ hình cụm DT Tìm thêm từ. .. thêm từ có ý nghĩa công dụng từ đôi? VD ba chục trứng chục DT ĐV -> tá, chục , cặp … -> Cần phân biệt số từ với danh từ đơn vị gắn với ý nghĩa số lượng ?Từ VD cho biết số Số từ - Xem thêm -Xem thêm Giáo án Ngữ văn 6 bài 12 Số từ và lượng từ, Từ khóa liên quan giao an ngu van 6 bài ôn tập truyện và kí giáo án ngữ văn 6 bài so sánh giao an ngu van 9 bai viet so 6 giáo án ngữ văn 6 bài 34 giáo án ngữ văn 6 bài 33 giáo án ngữ văn 6 bài 32 giáo án ngữ văn 6 bài 31 giáo án ngữ văn 6 bài 30 giáo án ngữ văn 6 bài 29 giáo án ngữ văn 6 bài 28 giáo án ngữ văn 6 bài 26 giáo án ngữ văn 6 bài 25 giáo án ngữ văn 6 bài 23 giáo án ngữ văn 6 bài 24 giáo án ngữ văn 6 bài 22 khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008

giao an bai so tu va luong tu